为推进《义务教育学科课程标准》学习和落实，促进教师钻研新课标、更新教学理念、潜心教书育人，同时进行经验交流、成果总结，激励学科教师提升专业素养，不断提高全校教育教学质量，漯河市源汇区柳江路小学于近期举行青年教师优质课比赛，教导处制定了优质课比赛方案，确保本次比赛顺利开展。

本次课堂教学比赛分语文、数学、综合三个组。每天上午、下午两个时间段，两个校区进行， 每段结束后均由评委对参赛完毕的教师进行点评打分，1-6年级各学科青年教师、骨干教师共有49位教师报名参赛，参赛教师利用教学特色“社会化学习”教学模式，再结合教师自身的特点向参加活动的领导、教师展示了49节风格迥异、精彩纷呈的课堂。

在比赛过程中，参赛的老师们按抽签顺序依次走上讲台，展示他们的教学成果。每一个环节都凝聚了老师们的心血和智慧，体现了他们对教育的热爱和执着。

课堂上，老师们以生动的语言、丰富的情感，引导学生们走进文本，感受文字的魅力。他们运用多媒体手段，将枯燥的文字变得生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。值得一提的是有一部分老师大胆实践，将以往的课堂模式与社会化学习模式巧妙融合，呈现出不一样语文课堂，课堂中通过解读学习目标，小组合作讨论组内共学，提出质疑后班内共学等方式，激发学生的学习兴趣，锻炼他们的思维能力和表达能力。给我们带来一个又一个亮点迭出、惊喜不断的课堂。

　“工欲善其事，必先利其器”。本次优质课比赛中，每位数学教师用“社会化学习”教学模式授课，社会化学习更关注学生能力的培养，让学生深度讨论参与课堂教学。这种民主开放的学习氛围为学生提供了交流的平台，让学生成为学习的受益者。教师充分发挥自己的优势，活动效果和预设目标达成度高。

英语组的三位赛课老师同台竞技，各展“英”姿。他们口语纯正流利，教态活泼自然，课堂各具特色。

千里始于足下，高山起微尘。美术课程是学校实施美育的重要途径。本次比赛，美术组三位老师各显身手，以学生生活体验为载体，精准把握课程目标，在教学设计中创意横生，做到了教材内容生活化经验化，实现教材由“素材文本”向“生成文本”的转化，使学生在广泛的文化情境中认识美术，领悟美术的独特价值，充分发挥美术教学特有的魅力，为我们呈现了一堂堂生动有趣的美术课。

“文明其精神，野蛮其体魄”。体育教育作为落实国家“五育并举”的重要一环，是对学生身体素质，锻炼意志品质，磨练规则意识养成的重要途径。此次参加本次竞赛的两名体育老师，把教学内容充分融入到生活情境中去，努力激发学生的运动兴趣，寓教于乐，让孩子们在“动”中“玩”，“玩”中“学”。

兴趣是学生学习的重要途径。我和音乐做朋友，音乐课程就打破了传统教学利用学生喜闻乐见的形式，如做角色表演，乐器合奏培养孩子们的节奏感和专注力，使孩子们能够感受音带来的快乐，并热爱音乐。

此次优质课比赛，既为执教老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师们搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台！相信在未来的教育教学之路上，我们将继续努力向前，不断提升，扎实走好专业成长的每一步，为柳江路小学新时代教育高质量发展贡献我们青年教师的力量。（漯河市源汇区柳江路小学 许斐 供稿）